学校深入开展树立和践行正确政绩观主题教育以来，现代教育技术中心党支部坚持党建赋能育人、实干深耕主业，常态化要求全体党员立足岗位、优化服务、躬身育人，摒弃重业务轻育人、重形式轻实效的不良倾向，树立实干笃行、久久为功的教育政绩观。中心计算机实验室党员实验员吴少苓，始终对标支部党员履职标准，紧跟支部党建部署，立足教辅岗位潜心育人、务实笃行，坚持以学生成长成才作为最大履职政绩。她爱生如子、温情育人，长期帮扶实验室勤工助学学生走出成长迷茫，以平凡坚守彰显基层党员教职工的初心与担当。

2014级制药工程专业学生李同学出身农村，入学后学业迷茫、动力不足。三年勤工助学期间，吴老师为他梳理专业前景、规划发展方向，针对其英语薄弱短板，督促他坚持晨读筑基。体谅其南北饮食差异，她时常为他准备面食早餐，给予异乡学子暖心关怀。李同学首次考研失利、信心受挫时，吴老师耐心开导、持续鼓励，帮助他重整心态、重拾斗志。她日常注重三观培育、安全叮嘱与视野拓展，助力学生全面发展。如今，李同学已完成硕博连读，即将进入中山大学从事博士后研究，始终感念师恩，坦言是老师的悉心指引，让寒门学子拥有逐梦科研的底气。

2016级制药工程专业学生袁同学初入实验室勤工助学时，仅将工作当作补贴生活的途径，缺乏长远规划。吴老师以师者与长辈的双重身份关怀引导，常态化关注她的学业备考、身心状态，分享成长经验，引导其勤学笃行、以知识改变命运。在她学习懈怠、心态浮躁时，吴老师及时提醒纠偏；考研备考攻坚阶段，贴心送上餐食、物资，用持续陪伴与鼓励为她保驾护航。最终，袁同学成功考取广东药科大学硕士，获评“优秀毕业研究生”，目前深耕科研、筹备读博。科研之路艰辛枯燥，每当她陷入瓶颈与迷茫，老师的远程关怀始终给予她前行力量，助力其稳步成长。

师者大爱薪火相传，育人初心生生不息。2020级生物科学专业学生黄同学来自单亲家庭，性格自卑敏感，参与勤工助学只为减轻家庭负担。吴老师体察其成长困境，耐心疏导心理症结，帮助她走出自卑、敞开心扉，同时引导其家人勤学奋进，助力弟弟顺利从中专考入大专，让黄同学深刻领悟奋斗价值。在老师的鼓励下，她勇敢备战考研，在磨砺中突破自我。如今，黄楚已入职广州市天河区旭景小学任教，从被温暖的学子成长为传递温暖的师者。毕业之后，吴老师的关怀从未间断，为她答疑解惑、疏导压力。深受师恩感召的她，将这份温情与坚守融入教学，用心关爱学生，让全员育人的温暖持续传承。

来自新疆喀什的2022级生物技术专业学生穆同学，初入校园胆怯内敛、前路迷茫。加入实验室勤工助学团队后，吴少苓老师四年悉心陪伴、耐心引导，鼓励她建立自信、接纳自我，督促她精进专业、提升英语，精准助力学业成长。日常里，暖心餐食、真诚宽慰、考研补给等点滴关怀，让千里求学的边疆学子身在异乡、心安砚园。在老师的全方位护航下，穆同学彻底摆脱自卑迷茫，综合素养大幅提升，成功考取新疆大学硕士研究生，带着师者期许开启科研新征程。

2022级电气工程及其自动化专业学生王同学，入学初期胆怯自卑、毫无目标，从未计划考研深造。吴少苓老师主动沟通谈心，细致分析专业前景与行业趋势，循序渐进引导她树立考研目标、突破自我。备考期间，她因外界负面评价陷入自我否定、萌生退意。关键时刻，吴老师耐心纾解其情绪、坚定其信念，还专程前往自习室送上亲手制作的餐食与水果，用真挚关爱给予她强大精神支撑。王同学备受鼓舞、全力备考，最终成功考取东华理工大学硕士研究生。她由衷感慨，正是老师的暖心指引，让迷茫的自己找准人生航向，实现逆风成长。

党建铸魂育人，实干彰显初心。作为中心党支部党员，吴少苓老师严守支部管理制度，践行“作表率、优服务、育新人”的岗位准则，坚守务实求真的教育政绩观，重实效、不务虚。她立足平凡教辅岗位，以长久陪伴化解学生困惑，以温情帮扶助力学子成才，将冰冷的技术服务阵地打造成有温度、有情怀的育人平台，用一届届学生的成长蜕变，彰显基层党员潜心育人、无私奉献的先锋本色。

平凡岗位践初心，深耕育人担使命。现代教育技术中心的党员干部始终对标支部党员履职标准，紧扣正确政绩观主题教育要求，坚持党建赋能育人、业务助力成长，以细微坚守诠释我校全员育人的深刻内涵，展现了中心党员爱岗敬业、甘于奉献的优良作风。下一步，中心党支部将持续巩固主题教育成果，抓实党员日常教育管理，深化“党建+全员育人”模式，推动三全育人落地见效，引导全体党员立足岗位实干担当，以扎实育人成效助力青年学子逐梦远航、成长成才。

                                                    吴少苓老师与以上同学合影